班主任，如何守护孩子们的‘视’界——眼科医生的视角

在孩子们的成长旅程中，班主任不仅是知识的引路人，更是他们身心健康的第一道防线，在关注孩子们学业进步的同时，一个常被忽视的领域——视力健康，却悄然成为影响孩子们未来发展的隐形障碍。

问题： 班主任如何有效识别并干预学生的视力问题？

回答： 作为一名眼科医生，我深知早期发现并干预视力问题的重要性，对于班主任而言，首先应将视力检查纳入日常健康监测的一部分，定期进行视力筛查，尤其是对于长时间使用电子产品的学生，观察学生是否有频繁眯眼、拉扯眼角、靠近书本或屏幕等不良阅读习惯，这些都是视力下降的早期信号。

班主任应鼓励学生保持良好的用眼习惯，如每用眼45分钟休息5分钟，进行远眺放松；调整教室照明，避免过强或过弱的光线对眼睛造成负担；以及合理安排课余活动，减少连续用眼时间。

一旦发现学生有视力问题，班主任应立即与家长沟通，建议进行专业眼科检查，并密切关注其后续治疗情况，班主任还可以在班级中开展眼健康知识小讲座，增强学生的自我保护意识，形成良好的爱眼护眼氛围。

班主任不仅是知识的传递者，更是孩子们“视”界守护者，通过细心观察、积极干预和知识普及，我们共同为孩子们的健康成长撑起一片光明的天空。